一百多年前，著名教育家陈润霖创办湖南私立楚怡初等工业学堂，以“爱国、求知、创业、兴工”为校训，开辟各科专门教室和实习工场，为湖南近代的矿冶、机械工业的发展和路桥建设等积蓄了人才与技术。

  如今，湖南各职业院校里校企合作开发课程、共建实训室的生动画面成为产教融合的最好注脚，更成为湖南打造成国家重要先进制造业高地的推动力之一，也是对新时代职教“楚怡”精神的诠释。

  近年来，湖南大力实施职业教育“楚怡行动”。如今，从核心技术的研发实验室，到宽敞明亮的厂房，都可以看见“职教湘军”的亮眼成绩。本报今起推出“职业教育‘楚怡’行动”系列报道，讲述湖南职教发展。

  “以前担心职校教学环境差，师资力量弱，不敢让孩子读。但如今眼见着职校工作前途慢慢的变好，学校教学内容也慢慢变得高科技，就觉得孩子能通过职业教育学习到技能是真不错。”近日，长沙市民凌女士告诉记者。

  近年来，湖南职业教育围绕工程机械、轨道交通装备、中小航空发动机和航空航天装备，以及电子信息、新能源汽车、现代石化等优势产业，着力探索产教融合新机制，走出了一条职教湖湘之路。

  “我们就像急诊科的医生，‘做手术’既要快、又要精细。”日前，在长沙航空职业技术学院的一间实训室里，航空机电设备维修学院复合材料工程技术教研室老师聂明明一边这样说，一边演示高科技修复技术。

  据悉，复合材料智能制造技术专业是长沙航空职业技术学院对接产业办专业，于2015年开办的专业。近年来，为服务湖南航空产业高质量发展，该校大力调整专业设置，构建了航空机电设施维修、航空电子设备维修、航空机械制造、航空服务与管理四大特色专业群。其中航空机电设施维修专业群是教育部立项“双高”建设专业群，航空机械制造是省教育厅立项的服务“三高四新”建设重点建设专业群。

  据了解，大力实施职业教育“楚怡”行动计划，湖南已在全省立项建设30个“楚怡”高水平高职学校、60所“楚怡”优质中职学校，还将培育建设20个“楚怡”文化传承基地、80个“楚怡”产教融合实训基地、30个“楚怡”职教集团(联盟)。服务“三高四新”，湖南职教整体加强制造业专业群建设，目前全省开设制造类专业的高职院校达55所，新增制造类专业点69个，总数达到734个。

  日前，湖南省人力资源和社会保障厅公示了2023年享受政府特殊津贴技能人才类拟推荐人选名单。在24名拟推荐人中，有4人是湖南工业职业技术学院的老师或毕业生，其中有师徒，也有昔日的同班同学。据悉，目前全省开展现代学徒制培养的高职院校达67所，10所院校顺利通过国家第三批现代学徒制试点项目验收。

  日前，在株洲中车时代电气股份有限公司(以下简称“中车时代电气”)制造中心宽敞明亮的厂房里，来自湖南铁路科技职业技术学院的大三学生邓水根在全神贯注地进行着电子组装的工作。正在实习的他，即将在毕业后正式入职。邓水根是湖南铁科职院与中车时代电气合作进行订单式人才教育培训模式的受益者之一，在他之前，已有毕业生在入职中车时代电气后，目前已成为助理信息化工程师。

  围绕“制造强省”培养高素质技术技能人才，推动引领行业企业创新发展，为我省制造业培养了一批能工巧匠、大国工匠，不久前，湖南省教育厅还下发了《关于实施“楚怡工匠计划”试点工作的通知》，在全省启动本科层次技术技能人才教育培训试点工作。

  远程控制智能锁，一键“下课”关闭所有设备，“刷脸”取用和归还工具……日前，湖南铁道职院的电气设备装调智慧实训室在教育领域“出圈”。

  推动打造这间智慧实训室的是该校2007届毕业校友段润平。段润平的父亲是家电维修师，受到父亲影响，他从小喜欢电子，读大学时没有犹豫就选择了机电专业数控维修方向。大学毕业后，段润平选择自主创业，并在2008年开始了解物联网。在自主研发了一些物联网非标装备后，段润平推动所在公司与母校合作，成立了粟慧龙名师工作室，双方在智能制造领域、绿色节能、大数据等领域开始深度合作，联合开发落地了很多实用性项目、竞赛课题和教育提升培训课程。电气设备装调智慧实训室是其中之一，可供学子开展电工技术、电气控制技术等十余个实训项目。

  据统计，全省高职院校积极与企业、行业、研究机构共建技术创新平台，为行业企业转型升级提供技术支撑，目前共建院士工作站5个，共建名师大师工作室534个，共建省级协同创新中心30个、省级工程技术探讨研究中心4个。